As transformações económicas dos pós-guerra no mundo Ocidental
1- Justificar a paz precária no final da Guerra (pp.26-27).
2- Referir os objectivos da Sociedade das Nações (pp.26-27).
3- Enumerar as transformações originadas pelo fim da I Grande Guerra na Europa (pp.28-29).
4- Relacionar o Fim da I Guerra Mundial com o crescimento dos Estados Unidos da América(pp.28-29).
5- Caracterizar os novos métodos de produção em massas e de organização do trabalho (pp.28-29).
Relembro que página 35 há um esquema, que sintetiza esta matéria, e um pequeno dicionário de conceitos.
Portugal da 1ª República à ditadura militar
6- Mostrar o clima de crise e de descontentamento nos finais do século XIX (pp. 40-41).
7- Identificar as causas que levaram à queda da monarquia (pp. 40-42).
8- Conhecer como foi implantada a República em Portugal (pp. 42-43).
9- Enumerar as realizações da 1ª República, Na política, economia, sociedade, educação e cultura e os novos símbolos (pp.42-45).
10- Justificar as dificuldades sentidas pelos governos da 1ª República (pp.46-47).
11- Relacionar essas dificuldades com a instauração da ditadura militar em 1926 (pp.46-47).
Nas páginas 50 e 51 também há esquemas e um dicionário que podem ser muito úteis no teu estudo.
Na próxima terça aula vamos aprender a matéria dos dois últimos objectivos.
sábado, 29 de novembro de 2008
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
quarta-feira, 19 de novembro de 2008
segunda-feira, 17 de novembro de 2008
Dia Mundia do Não Fumador
Hoje comemora-se o dia mundial do não fumador.
Consulta a página do Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT) e conhece melhor o tabaco e outras drogas, presentes na nossa sociedade.
"O tabaco é uma planta do género nicotínico e existem mais de cinquenta espécies diferentes. A Nicotina Tabacum é a que suscita maior interesse: é uma planta originária do continente americano, onde era conhecida e utilizada em grandes zonas antes da chegada dos espanhóis, especialmente pelos seus efeito alucinogéneos.
Com a chegada de Colombo à América, dão-se os primeiros contactos dos espanhóis com esta valiosa planta - exactamente na primeira viagem, 6 de Novembro de 1492. A sua utilização difunde-se por toda a Europa, sobretudo por causa do grande e suposto valor terapêutico que lhe era atribuído. Foi tal a aceitação e a rapidez da divulgação, que a Coroa Espanhola optou por submeter o seu comércio a um regime de monopólio estatal. Através dos espanhóis, e mais tarde dos franceses e ingleses, o mundo foi invadido por esta substância desconhecida, em grande medida porque, ao contrário do que aconteceu com o álcool, não incide sobre o complexo cultural precedente e constitui como que um tipo de consumo ex-novo.
A partir do século XVIII, cessam as proibições e o consumo do tabaco cresce de forma gradual em quase todos os Estados; seguindo o modelo espanhol e português, a sua distribuição pelo Estado deve-se ao facto de render grandes lucros fiscais. Até finais do século XVIII, coexistiram duas formas de consumo: uma, minoritária, em que o tabaco era enrolado ou recheado de triturado e outra, maioritária, em que o produto de maior qualidade (pó fino) ou dos resíduos (rapé) era aspirado pelo nariz. Também se usava o tabaco mascado, fumado em cachimbo, inclusivamente em cachimbo de água.
O cigarro deve ter sido "inventado" durante as navegações transatlânticas, em que se apanhavam os restos de tabaco que se transportava para a Europa, em especial para Sevilha, enrolando-os em papel, já que as folhas inteiras pertenciam à coroa e aos consignatários. Nos finais do século XVIII, o consumo do tabaco tinha-se já estendido dos marinheiros a outros estratos sociais na Andaluzia, no Algarve e em Lisboa e, por volta de 1800, estava já difundido por toda a Península Ibérica e pelos portos do Mediterrâneo.
As guerras napoleónicas puseram em contacto com o tabaco exércitos de todo o continente europeu e, em 1815, a sua difusão tinha-se generalizado entre os homens. Na segunda metade do século XIX, os anglo-saxões passam a ter o controlo e o monopólio da fabricação dos cigarros, gerando-se a partir daí um mundo no qual o tabagismo afecta quase metade da população mundial e, com uma clara tendência ascendente, especialmente nos países em vias de desenvolvimento." in IDT
Vê alguns exemplos de campanhas anti-tabaco.
Atenção! o primeiro exemplo contêm imagens fortes que podem ser consideradas chocantes e podem ferir susceptibilidades.
Consulta a página do Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT) e conhece melhor o tabaco e outras drogas, presentes na nossa sociedade.
"O tabaco é uma planta do género nicotínico e existem mais de cinquenta espécies diferentes. A Nicotina Tabacum é a que suscita maior interesse: é uma planta originária do continente americano, onde era conhecida e utilizada em grandes zonas antes da chegada dos espanhóis, especialmente pelos seus efeito alucinogéneos.
Com a chegada de Colombo à América, dão-se os primeiros contactos dos espanhóis com esta valiosa planta - exactamente na primeira viagem, 6 de Novembro de 1492. A sua utilização difunde-se por toda a Europa, sobretudo por causa do grande e suposto valor terapêutico que lhe era atribuído. Foi tal a aceitação e a rapidez da divulgação, que a Coroa Espanhola optou por submeter o seu comércio a um regime de monopólio estatal. Através dos espanhóis, e mais tarde dos franceses e ingleses, o mundo foi invadido por esta substância desconhecida, em grande medida porque, ao contrário do que aconteceu com o álcool, não incide sobre o complexo cultural precedente e constitui como que um tipo de consumo ex-novo.
A partir do século XVIII, cessam as proibições e o consumo do tabaco cresce de forma gradual em quase todos os Estados; seguindo o modelo espanhol e português, a sua distribuição pelo Estado deve-se ao facto de render grandes lucros fiscais. Até finais do século XVIII, coexistiram duas formas de consumo: uma, minoritária, em que o tabaco era enrolado ou recheado de triturado e outra, maioritária, em que o produto de maior qualidade (pó fino) ou dos resíduos (rapé) era aspirado pelo nariz. Também se usava o tabaco mascado, fumado em cachimbo, inclusivamente em cachimbo de água.
O cigarro deve ter sido "inventado" durante as navegações transatlânticas, em que se apanhavam os restos de tabaco que se transportava para a Europa, em especial para Sevilha, enrolando-os em papel, já que as folhas inteiras pertenciam à coroa e aos consignatários. Nos finais do século XVIII, o consumo do tabaco tinha-se já estendido dos marinheiros a outros estratos sociais na Andaluzia, no Algarve e em Lisboa e, por volta de 1800, estava já difundido por toda a Península Ibérica e pelos portos do Mediterrâneo.
As guerras napoleónicas puseram em contacto com o tabaco exércitos de todo o continente europeu e, em 1815, a sua difusão tinha-se generalizado entre os homens. Na segunda metade do século XIX, os anglo-saxões passam a ter o controlo e o monopólio da fabricação dos cigarros, gerando-se a partir daí um mundo no qual o tabagismo afecta quase metade da população mundial e, com uma clara tendência ascendente, especialmente nos países em vias de desenvolvimento." in IDT
Vê alguns exemplos de campanhas anti-tabaco.
Atenção! o primeiro exemplo contêm imagens fortes que podem ser consideradas chocantes e podem ferir susceptibilidades.
quinta-feira, 13 de novembro de 2008
Crise e Queda da Monarquia
A Morte do rei D. Carlos I a 1 de Fevereiro de 1908
Desavio- observa atentamente o video e responde às seguintes questões:
1- Onde se encontrava o rei D. Carlos nos dias que antecederam o regicídio?
2- Qual era o passatempo favorito do rei D. Carlos?
3- De quem era filho o rei D. Carlos?
4- Quais foram os eventos que, no reinado de D. Carlos fomentaram o espírito republicano?
5- Em que lugar da cidade de Lisboa se deu o regicídio
6- Onde se encontram sepultados o rei D. Carlos, o príncipe Luís Filipe e a rainha D. Amélia?
Deixa as tuas respostas nos comentários.
Desavio- observa atentamente o video e responde às seguintes questões:
1- Onde se encontrava o rei D. Carlos nos dias que antecederam o regicídio?
2- Qual era o passatempo favorito do rei D. Carlos?
3- De quem era filho o rei D. Carlos?
4- Quais foram os eventos que, no reinado de D. Carlos fomentaram o espírito republicano?
5- Em que lugar da cidade de Lisboa se deu o regicídio
6- Onde se encontram sepultados o rei D. Carlos, o príncipe Luís Filipe e a rainha D. Amélia?
Deixa as tuas respostas nos comentários.
terça-feira, 11 de novembro de 2008
Efeméride
Faz hoje 90 anos que foi assinado, numa carruagem de comboio no Norte de França, o Armistício que pôs fim à I Guerra Mundial.
Vê as reportagens que a RTP fez para assinalar este dia.
Vê um dos poucos sobreviventes da I Guerra que ainda estão vivos, a contar a sua experiência. O senhor é o homom mais velho de Inglaterra, tem 112 anos.
Comenta!
Vê as reportagens que a RTP fez para assinalar este dia.
Vê um dos poucos sobreviventes da I Guerra que ainda estão vivos, a contar a sua experiência. O senhor é o homom mais velho de Inglaterra, tem 112 anos.
Comenta!
quinta-feira, 6 de novembro de 2008
Taylorismo
No estrato do Filme "Tempos Modernos" de Charlie Chaplin (Charlot) podemos ver, de uma forma critica, a introdução no sistema de produção industrial, o trabalho em cadeia (taylorismo), a produção em série ou em massa e a estandardização (fordismo).
sexta-feira, 31 de outubro de 2008
A pedido de "várias famílias" e porque não pudemos fazer a aula de revisões devido às actividades não lectivas, decidi dar algumas indicações de resposta em cada objectivo, apesar de achar que eles já são bastante claros. Espero que estas indicações vos dêem uma ajuda no estudo.
1- Justificar a hegemonia europeia nos finais do século XIX.
Têm de saber porque que a Europa tinha uma supremacia em relação aos outros continentes.
2- Explicar o novo movimento expansionista europeu, no final do século XIX.
Têm de explicar as razões que levaram os países europeus a realizar viagens de exploração ao interior de África (ex. Livingstone, Serpa Pinto, etc).
3- Identificar as potências em ascensão fora da Europa.
Têm de conhecer os países que estavam a crescer industrialmente e economicamente, mas que não eram da Europa (pg. 14 e mapa pg. 17).
4- Identificar os objectivos da Conferência de Berlim.
Têm de conhecer as razões que levaram à realização desta conferência e quais foram as decisões tomadas (pg.16)
5- Definir Imperialismo e Colonialismo.
Têm de definir este dois conceitos (pg. 16 e 35)
6- Relacionar o Ultimato inglês a Portugal (1890) com o projecto do mapa cor-de-rosa.
Têm de saber o que foi o projecto do mapa-cor-de rosa e o Ultimato e conhecer qual a relação entre estes dois acontecimentos (será que têm alguma coisa a ver um com o outro?)
7- Identificar os factores que conduziram à eclosão da I Guerra Mundial.
Esta é fácil: têm de identificar os factores que estiveram na origem da Guerra
8- Conhecer a política de alianças.
Têm saber quais foram as alianças, quando foram formadas, quem é que fazia parte de cada aliança e as razões pelas quais foram formadas.
9- Identificar o acontecimento que despoletou a Grande Guerra.
Fácil: em 28 de Junho de 1914 ...
10- Referir as fases da Guerra.
Houve três fases, quais?
11- Distinguir as fases da Guerra.
O que é que aconteceu de importante em cada uma das fases que acabaste de identificar: estratégia, batalhas, armamento utilizado...
12- Mostrar a Importância da entrada dos EUA na Guerra.
Os Estados Unidos da América foram importantes para na guerra? qual foi a sua importância?.
os dois objectivos que se seguem ficam para o próximo teste
13- Justificar a paz precária no final da Guerra.
14- Referir os objectivos da Sociedade das Nações.
Nas Paginas 34 e 35 do manual há esquemas que te podem ajudar a sintetizar a matéria e um dicionário de conceitos e termos.
Nas paginas 36 e 37 há uma ficha onde podes praticar as respostas. O teste irá ter uma estrutura semelhante.
Bom Estudo!
1- Justificar a hegemonia europeia nos finais do século XIX.
Têm de saber porque que a Europa tinha uma supremacia em relação aos outros continentes.
2- Explicar o novo movimento expansionista europeu, no final do século XIX.
Têm de explicar as razões que levaram os países europeus a realizar viagens de exploração ao interior de África (ex. Livingstone, Serpa Pinto, etc).
3- Identificar as potências em ascensão fora da Europa.
Têm de conhecer os países que estavam a crescer industrialmente e economicamente, mas que não eram da Europa (pg. 14 e mapa pg. 17).
4- Identificar os objectivos da Conferência de Berlim.
Têm de conhecer as razões que levaram à realização desta conferência e quais foram as decisões tomadas (pg.16)
5- Definir Imperialismo e Colonialismo.
Têm de definir este dois conceitos (pg. 16 e 35)
6- Relacionar o Ultimato inglês a Portugal (1890) com o projecto do mapa cor-de-rosa.
Têm de saber o que foi o projecto do mapa-cor-de rosa e o Ultimato e conhecer qual a relação entre estes dois acontecimentos (será que têm alguma coisa a ver um com o outro?)
7- Identificar os factores que conduziram à eclosão da I Guerra Mundial.
Esta é fácil: têm de identificar os factores que estiveram na origem da Guerra
8- Conhecer a política de alianças.
Têm saber quais foram as alianças, quando foram formadas, quem é que fazia parte de cada aliança e as razões pelas quais foram formadas.
9- Identificar o acontecimento que despoletou a Grande Guerra.
Fácil: em 28 de Junho de 1914 ...
10- Referir as fases da Guerra.
Houve três fases, quais?
11- Distinguir as fases da Guerra.
O que é que aconteceu de importante em cada uma das fases que acabaste de identificar: estratégia, batalhas, armamento utilizado...
12- Mostrar a Importância da entrada dos EUA na Guerra.
Os Estados Unidos da América foram importantes para na guerra? qual foi a sua importância?.
os dois objectivos que se seguem ficam para o próximo teste
13- Justificar a paz precária no final da Guerra.
14- Referir os objectivos da Sociedade das Nações.
Nas Paginas 34 e 35 do manual há esquemas que te podem ajudar a sintetizar a matéria e um dicionário de conceitos e termos.
Nas paginas 36 e 37 há uma ficha onde podes praticar as respostas. O teste irá ter uma estrutura semelhante.
Bom Estudo!
sábado, 25 de outubro de 2008
Objectivos para o teste de Novembro
Como prometi, cá estão os objectivos para o teste de avaliação.
qualquer dúvida que te surja podes coloca-la nos comentários ou, se preferires, na aula.
1- Justificar a hegemonia europeia nos finais do século XIX.
2- Explicar o novo movimento expansionista europeu, no final do século XIX.
3- Identificar as potências em ascensão fora da Europa.
4- Identificar os objectivos da Conferência de Berlim.
5- Definir Imperialismo e Colonialismo
6- Relacionar o Ultimato inglês a Portugal (1890) com o projecto do Mapa cor-de-rosa.
7- Identificar os factores que conduziram à eclosão da I Guerra Mundial.
8- Conhecer a política de alianças.
9- Identificar o acontecimento que despoletou a Grande Guerra.
10- Referir as fases da Guerra.
11- Distinguir as fases da Guerra.
12- Mostrar a Importância da entrada dos EUA na Guerra.
13- Justificar a paz precária no final da Guerra.
14- Referir os objectivos da Sociedade das Nações.
Vê o video que se segue, tem fotos da I Guerra Mundial e a música é de uma banda chamada Guns and Roses, dos anos 90, a canção chama-se Civil War (Guerra Civil)
Estuda!!!
Bom fim de semana!
qualquer dúvida que te surja podes coloca-la nos comentários ou, se preferires, na aula.
1- Justificar a hegemonia europeia nos finais do século XIX.
2- Explicar o novo movimento expansionista europeu, no final do século XIX.
3- Identificar as potências em ascensão fora da Europa.
4- Identificar os objectivos da Conferência de Berlim.
5- Definir Imperialismo e Colonialismo
6- Relacionar o Ultimato inglês a Portugal (1890) com o projecto do Mapa cor-de-rosa.
7- Identificar os factores que conduziram à eclosão da I Guerra Mundial.
8- Conhecer a política de alianças.
9- Identificar o acontecimento que despoletou a Grande Guerra.
10- Referir as fases da Guerra.
11- Distinguir as fases da Guerra.
12- Mostrar a Importância da entrada dos EUA na Guerra.
13- Justificar a paz precária no final da Guerra.
14- Referir os objectivos da Sociedade das Nações.
Vê o video que se segue, tem fotos da I Guerra Mundial e a música é de uma banda chamada Guns and Roses, dos anos 90, a canção chama-se Civil War (Guerra Civil)
Estuda!!!
Bom fim de semana!
terça-feira, 21 de outubro de 2008
Austria-Hungria declara guerra à Sérvia
Este exerto é de um documentário intitulado a "I Guerra Mundial a cores"(existe na biblioteca da escola).
Desafio
Depois de visualizares o excerto responde(nos comentários):
1- Porque é que a Áustria declarou guerra à Sérvia?
2- Porque é que se refere, no excerto, que o sistema de alianças militares levaria a uma catástrofe imparável?
3- Quando eclodiu a 1ª Guerra Mundial?
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
Escolhe o Melhor Diapositivo
A votação dos trabalhos (powerpoints) já terminou!
A grande vencedora foi a Inês com 5 votos.
Todos os outros participantes tiveram 2 votos cada um.
Houve 9 pessoas a votar. O meu obrigado a todas elas.
Parabéns aos participantes!
A grande vencedora foi a Inês com 5 votos.
Todos os outros participantes tiveram 2 votos cada um.
Houve 9 pessoas a votar. O meu obrigado a todas elas.
Parabéns aos participantes!
Projecto: “Copos – quem decide és tu”
“Copos – quem decide és tu” é um projecto de prevenção do consumo abusivo de álcool destinado a jovens dos 14 aos 20 anos de idade e desenvolvido pela Juventude Cruz Vermelha com a supervisão técnica do Instituto da Droga e da Toxicodependência.Os objectivos principais deste projecto são, precisamente, a sensibilização para os riscos do consumo excessivo de álcool e a promoção de uma cultura de consumo responsável entre as populações jovens, sendo o meio escolar o espaço privilegiado da intervenção. Iniciadas em 2007, as respectivas acções de divulgação já chegaram a cerca de 6.000 jovens em todo o território nacional.
Não deixes de fazer uma visita ao Espaço Copos, um sítio construído por alunos do 11º ano da Escola Secundária Fonseca Benevides
quarta-feira, 15 de outubro de 2008
Viagens de Exploração em África pelos portugueses - Diapositivos elaborados pelos alunos
Tatiana e Raquel
Maria,Sara,Fabio
Inês
Maria,Sara,Fabio
Viagens De ExploraçãO Ao Interior Africano
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ExploraçãO Africana, Denise Diogo, Eliana
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Inês
Exploradores Portugueses InêS Vargas
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Viagens Portuguesas a ÁFrica, David
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quinta-feira, 9 de outubro de 2008
desafio
Hoje vou-te propor um desafio!Nas últimas aulas temos falado da "Conferência de Berlim" - ainda te lembras?
Sabes qual o país de organizar este evento? Não?
O desafio é esse mesmo!
Descobrir de quem foi a ideia de promover esta conferência, quem foi o organizador e quais os países participantes.
Deixa a tua resposta nos comentários, não te esqueças de te identificar
terça-feira, 7 de outubro de 2008
Exploradores de África no século XIX
Na aula de hoje falamos dos exploradores de África - David Livingstone e Henry Stanley.
Uma das descobertas de David Livingstone foram as "vitoria Falls" ou cataratas vitória no rio Zambeze, entre a Zâmbia e o Zimbabwe.
observa os vídeos
Stanley, por seu lado, descobriu e explorou o segundo maior lago africano - Lago Tanganica que é partilhado pela Tanzânia, República Democrática do Congo, Burundi e Zâmbia.
Uma das descobertas de David Livingstone foram as "vitoria Falls" ou cataratas vitória no rio Zambeze, entre a Zâmbia e o Zimbabwe.
observa os vídeos
Stanley, por seu lado, descobriu e explorou o segundo maior lago africano - Lago Tanganica que é partilhado pela Tanzânia, República Democrática do Congo, Burundi e Zâmbia.
Imperialismo e colonialismo
"prometido é devido", cá vai a apresentação ppt. da aula de hoje.
Não se esqueçam do TPC - completar o slide em falta.
divirtam-se!
Não se esqueçam do TPC - completar o slide em falta.
divirtam-se!
Bem vindo!
Como prometido o blogue disciplina de história da turma A do 9º ano está criado.
Este espaço é teu, espero que aproveites e colabores activamente na sua construção!
Um bom ano lectivo para todos!
Este espaço é teu, espero que aproveites e colabores activamente na sua construção!
Um bom ano lectivo para todos!
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